?一片赤心育桃李
———访校第二次党代会代表、社区学院向导员马成瑶
记者赵晶晶许菲
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有这样一名西席，，，她是学生的“万能马导”，，，是向导员的“百科全书”；；；；；她是学生事情的楷模，，，更是刷新立异的先锋。。。。十载风雨历程，，，百倍呕心沥血，，，这个“导”生亦“导”师的人物就是校二次党代会代表———我校四级向导员马成瑶。。。。
攀谈之初，，，马先生向记者展示了自己珍藏的一张张照片，，，从少女时代的清纯到为人师、为人母的知性成熟，，，勾勒出她在8188cc威尼斯这十几年的生长轨迹，，，凝聚着斗争历程中的点点滴滴。。。。
“导”生，，，导航百千学子成才路2002年，，，马成瑶以上海市优异结业生的身份扎根母校，，，开启了她热爱的西席职业生涯。。。。10年来，，，她先后担当过五届近1000名学生的向导员。。。。她深入学生中心，，，体贴大学生的生长，，，从学业到生涯、心理，，，周全悉心地关爱每一位学生；；；；；她改变了向导员原有的“保姆式”事情方法，，，主创“三导”模式，，，即学业“指导”、生涯“指导”、情绪“疏导”，，，以此培育出一大批优异的学生，，，相互建设了深挚友谊。。。。
为指导学生更快顺应大学生涯，，，马先生创编了两万余字的《新生网络宝典》，，，从顺应上海到顺应大学，，，从课内学习到课外实践，，，大到生涯妄想、心理调适，，，小到选课秘笈、理财技巧，，，内容充分富厚，，，语言生动生动，，，受到学生的接待。。。。为了作育学生的自学习惯，，，她创立性地搭建了课外作育系统，，，打造“通识N次方”系列活动，，，磨炼学生的自学、表达、立异能力；；；；；指导学生组建自学小组，，，增强监视，，，增进同砚间相助相助；；；；；组建网络交流平台，，，实现学习资料共享、履历漫谈。。。；；；；；疃芽90余次，，，笼罩750多名学生，，，成为学生课外作育的品牌项目，，，获得2012年校级教学效果一等奖。。。。
“导”师，，，引领学工步队共生长马先生的事情总是井然有序、平稳高效，，，这源于她乐观起劲的办事心态和审慎严酷的事情原则。。。。善于总结、乐于分享、勇于立异、勤于开拓，，，她引领向导员起劲探索，，，被称为“向导员的百科全书”、“向导员的向导员”。。。。在担当向导员、学工组长、党支部书记的同时，，，还能凭证当下社会特点、学校的教学目的，，，一直推出新的育人思绪，，，提出形式生动、可操作性强的详细实践计划。。。。
2011年，，，我校实验通识教育与大类招生刷新，，，以马先生为首的学工组自动介入原以专业西席步队为主导的“上海市大学生立异活动妄想”，，，对118个项目的计划逐一举行指导，，，最终获批市级项目29项、校级28项。。。。向导员对接学生专业作育，，，成为学生课外作育的主干，，，职业生长有了新路径。。。。作为社区学院南区11幢的楼组长，，，她向导向导员入驻学生住宿区办公，，，建设学生楼宇自治治理委员会，，，借力楼宇导师、治理员、驻楼研究生步队配合开展学生事情，，，指导“向导员退半步，，，学生进一步”，，，通过协力育人开拓了向导员的专业化生长空间。。。。
能够在身兼数职的同时，，，一直探索、思索怎样将教育理念同砚生心理对接，，，并在现实验动中一直调解思绪，，，这一切源于她积累多年的阅历和履历、稳重扎实的效劳作风和与时俱进的立异意识，，，更基于她对这份事情的真挚热爱和对学生的真切体贴。。。。
学生评价她：万能的“马导”，，，我们最爱的老马“马导夷易近人，，，各人和她都很熟，，，同砚们一致以为，，，她是8188cc威尼斯最好的向导员，，，没有之一。。。。”提起自己的向导员，，，原社区学院2011级、现质料学院学生吴昌进这样说。。。。
做向导员整整十年了，，，马先生对学生的关爱之深丝绝不减。。。。有学生患肺炎住院，，，她不但垫付医药费，，，还自掏腰包探望慰问；；；；；有学生疑似肺结核，，，其他人都心存记挂避之缺乏，，，只有她倾力照顾；；；；；有学生家中父亲病故，，，她连忙拿出1000元，，，帮学生度过难关。。。。她会在沐日的午后横穿上海，，，只为和学生们吃一顿年夜饭；；；；；周末腾出陪家人的时间，，，带着学生春游崇明；；；；；破晓两点来到学校，，，只为和学生一起“猖獗逐日”；；；；；经常晚上十点才脱离学校，，，只因要和学生深谈谈心；；；；；平均每年四十余次的学生整体活动，，，无一破例地所有加入。。。。她视学生为己出，，，全心呵护着。。。。
陆佳烨是2011级理工大类的学生，，，提起“马导”，，，她有说不完的激动之言。。。。自己理工科基础薄弱，，，马先生经常找她谈心，，，相识学习情形，，，并给予科学指导；；；；；划分专业后，，，马先生给102位学生每人写了一张小卡片，，，寄托着对他们的体贴，，，更多是希望……“她是万能的‘马导’，，，我们最爱的老马”，，，陆佳烨笑着说。。。。
有人不解地问“马导”：为何十年的向导员事情始终能热情似火、毫无疲倦！。？？？？？？她这样诠释道：“坚守就能体会向导员事情的真正意义。。。。向导员事情塑造的是人的灵魂，，，这样的事情值得我们专心去做。。。。”
我们经常只关注学术成绩斐然的西席，，，而忽略了身边这些默默体贴学生的“生涯导师”，，，但在马成瑶先生的事情中，，，我们对向导员这一事情有了更多新的熟悉，，，她指导学生科学处置惩罚学业与生涯的关系，，，引领向导员们走上更宽更远的生长蹊径。。。。她的事迹感动了许多学生，，，发动了不少偕行，，，鼓舞着我们用真挚的热情、热诚的爱心，，，为社会、为他人孝顺一份实力。。。。
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