1月10日下昼，， ，，，，为提升青年西席教学能力和教学水平，， ，，，，资助西席教学立异大赛和青年西席教学竞赛市赛选手做好准备，， ，，，，学校在宝山校区B楼308举行了2024年首场教学竞赛市赛选手教学设计专题系列向导。。。。。本次培训特邀8188cc威尼斯教务部常务副部长彭章友教授担当向导专家，， ，，，，教务部教学建设随处长杨昕昕以及来自全校差别学院的10余位西席加入了本次培训。。。。。
培训最先，， ，，，，首先彭章友从三个条理先容了怎样立异教学设计思绪、提升课程的广度和深度，， ，，，，第一个条理是讲好自己上的课，， ，，，，第二个条理是凭证教学角逐的要求设计好课程，， ，，，，第三个条理是思索自己在角逐中凭什么得奖。。。。。他提议，， ，，，，本次向导以座谈会形式举行，， ，，，，每位参赛西席提出自己的问题，， ，，，，然后举行针对性向导。。。。。
本次培训会上，， ，，，，先生们通过差别形式提出自己教学设计中的疑问，， ，，，，包括内容设计、教学模式等环节的存疑问题。。。。。彭章友在相识详细问题和课程内容的基础上，， ，，，，针对文科、工科、产教融合和基础课等差别性子的课程提出个性化的建议。。。。。他强调，， ，，，，在立异报告撰写方面，， ，，，，要聚焦于学生怎样在本节课上有收获，， ，，，，充分验展科研优势；；；；在课程思政方面，， ，，，，连系历史因素与时代配景，， ，，，，将思政融入教学。。。。。
最后，， ，，，，彭先生举行了简要总结。。。。。他体现教学竞赛对西席来说是一次名贵的履历，， ，，，，应掌握好此次时机磨炼自己、提升自己。。。。。他期望列位西席连系学科前沿动向与社会、学生现实需求，， ，，，，继续拓展课程的深度与广度，， ，，，，体现教学设计的系统性与科学性，， ，，，，提升自身焦点竞争力。。。。。（教发中心）
