我校举行“提升本科教育质量的‘四个投入’”中心组学习专题报告会

5月24日，，，我校2017年第四次全校校院两级中心组学习报告会在行政楼报告厅举行。。。。。
。在学校即将召开人才作育事情聚会之际，，，特殊约请了美国加州大学总校院校研究与学术妄想办公室主任常桐善博士作《提升本科教育质量的“四个投入”——兼谈加州大学伯克利“以学生为中心”的本科教育理念和实践履历》的向导报告。。。。。
。报告会由校党委副书记夏小和主持，，，全校校院两级中心组成员、副处及以上干部、宣传系统信息员代表一同聆听了本场报告会。。。。。
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常桐善博士围绕学生层面的学习投入、学校层面的本科教育投入、西席层面的本科教学投入、行政事情职员层面的学生效劳和生长指导性投入这四个方面，，，泛论了提升本科教育质量的主要途径。。。。。
。他还连系美国加州大学伯克利分校的案例，，，从刷新大学的决议模式、大学组织结构、教学模式、评估模式和效劳系统等层面，，，剖析了以学生为中心的实践案例和教学刷新效果。。。。。
。最后，，，常博士以《三国志·蜀书·先主传》中的“勿以善小而不为”作为最后，，，讲述了本科教育质量提升的基础目的是要围绕学生的周全生长，，，本科教育归根结底要以学生为中心，，，教育无小事，，，需要各人一起一点一滴去做好。。。。。
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夏小和副书记对常桐善博士的精彩报告体现谢谢。。。。。
。他指出，，，常博士先容的许多履历都值得我们学习和借鉴，，，常博士谈到的提升本科教育质量的四个投入切中要害，，，是提升本科教育质量的主要抓手，，，为我校接下来召开的人才作育事情聚会提供了名贵的履历支持，，，希望各人能够充分熟悉增强和提升本科教育质量的主要性，，，进一步振奋精神，，，以越发饱满的热情投入到今年的教学、科研和治理事情中去。。。。。
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